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素質(zhì)拓展的起源和發(fā)展：素質(zhì)拓展已經(jīng)在世界上流行了50多年，1995年進(jìn)入中國。近幾年來，公司不斷發(fā)展壯大，受到高度評(píng)價(jià)，并逐步列入國家機(jī)關(guān)、外國企業(yè)等現(xiàn)代企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃。為什么“素質(zhì)拓展”有這樣的魅力?
素質(zhì)拓展，又稱拓展訓(xùn)練、外展訓(xùn)練(Outward bound),原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。 這種訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間的英國，當(dāng)時(shí)一大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國人的襲擊。許多缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕海員葬身海底，針對(duì)這種情況，漢思等人便創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學(xué)?！保?xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船撞礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。拓展訓(xùn)練課程以培養(yǎng)合作意識(shí)與進(jìn)取精神為宗旨，崇尚自然與環(huán)保。利用崇山峻嶺、湖海大川等自然環(huán)境，通過創(chuàng)意獨(dú)特的專業(yè)戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力，增加團(tuán)隊(duì)活力、創(chuàng)造力和凝聚力，達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力的目的。戰(zhàn)爭結(jié)束后，許多人認(rèn)為這種訓(xùn)練仍然可以保留。
外展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來，訓(xùn)練對(duì)象由海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標(biāo)由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。 素質(zhì)拓展暨外展訓(xùn)練在經(jīng)歷了40年代的創(chuàng)始、50年代的擴(kuò)大規(guī)模、60年代的長足發(fā)展、70年代的穩(wěn)固和80年代的國際化之后，到今天，已在全世界五大洲建立了近40所學(xué)校，設(shè)在英國的總部是世界各地外展訓(xùn)練活動(dòng)的中心，外展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)安全第一，提倡環(huán)境保護(hù)，其宣言是：激發(fā)自尊，關(guān)心他人，服務(wù)社會(huì)，放眼世界。
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通過對(duì)單項(xiàng)溝通和雙向溝通不同結(jié)果的比較，讓學(xué)生體會(huì)最佳溝通效果產(chǎn)生的過程。這個(gè)項(xiàng)目能使學(xué)員理解最佳的溝通形式依賴于溝通雙方彼此間的了解。
不管是在政壇上，還是在商業(yè)領(lǐng)域，不管是在生活里，還是在戰(zhàn)爭中，凡是能夠產(chǎn)生連鎖反應(yīng)的現(xiàn)象，人們統(tǒng)統(tǒng)稱之為“多米諾現(xiàn)象”，一副小小骨牌在眾人手中橫縱排列...
在做這個(gè)項(xiàng)目之前先把團(tuán)隊(duì)成員分為幾個(gè)組，分別選擇一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人必須是自愿作為領(lǐng)導(dǎo)，而且愿意為團(tuán)隊(duì)成員承擔(dān)責(zé)任。然后開始報(bào)數(shù)，報(bào)1到30，這三十...
素質(zhì)拓展的起源和發(fā)展：素質(zhì)拓展已經(jīng)在世界上流行了50多年，1995年進(jìn)入中國。近幾年來，公司不斷發(fā)展壯大，受到...
許多企業(yè)在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)時(shí)，都非常重視拓展訓(xùn)練，因此對(duì)拓展訓(xùn)練流程的設(shè)置非常嚴(yán)格。除了日常的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目外，...
拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式訓(xùn)練，它不是簡單的體育加娛樂，而是對(duì)傳統(tǒng)灌輸式教育的一次全面提煉，通過學(xué)員在活動(dòng)中親自參與...
